【摘 要】
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基因治疗作为一种全新的疾病治疗手段,虽然在神经系统疾病的临床应用还处于起步阶段,但随着中枢神经系统疾病发病机制的进一步阐明、导入外源性基因载体的改进及其基因转移技
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基因治疗作为一种全新的疾病治疗手段,虽然在神经系统疾病的临床应用还处于起步阶段,但随着中枢神经系统疾病发病机制的进一步阐明、导入外源性基因载体的改进及其基因转移技术的进步,使基因介导中枢神经系统疾病的治疗越来越趋近现实.该研究的目的在于探索基因治疗在治疗神经退行性疾病中的应用基础.该研究对AD的基因治疗进行了前期基础研究.用TUNEL法对AD患者海马凋亡神经元的检测,发现AD组海马组织中凋亡神经元发生率明显增高,说明细胞凋亡可能参与了AD海马神经元退性变的过程;同时利用免疫组织化学方法研究人胚胎视交叉上核的发育状况,结果显示NT能神经元是人类视交叉上核中发育最早的肽能神经元;选择逆转录病毒载体作为转导目的基因的载体,成功构建了人类Cu/Zn-SOD逆转录病毒重组质粒;取孕12—12.5天Wistar大鼠胚胎的大脑皮层组织体外无血清培养,建立了神经干细胞培养模型.
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干扰素调节因子（IRFs）是一类转录因子家族，参与干扰素（IFN）和干扰素刺激基因（ISGs）的转录调节，而且IRF家族成员在病原体应答、细胞因子信号转导、细胞生长调节和造血细胞分化中都有重
摘 要： 明清时期，许多西方传教士来到中国，为了达到在中国传教的目的，他们以一些先进的科学技术和知识为敲门砖打开了中国大门。这些传教士都具备一定的科学文化素养，在气象方面，他们向中国人民传播了新的气象理论和思想，并对一些气象现象作出了科学的解释。明清时期许多文人士大夫都受到这种新的气象观念的影响，并将其运用到自己的著述中，因而西方传教士对中国气象思想的革新具有一定的推动作用。 关键词： 传
消化酶制剂是我们日常生活的必备药,主要用于治疗消化不良,慢性胃病,也适合消化功能低下的老年人使用.每年中国对消化酶制剂的需求量很高.消化酶制剂的主要成分为淀粉酶、蛋
朗读、速读、解读,是语文学习常用的三种读法。本文运用具体课例,论述了如何指导学生使用这三种阅读方法,来提高语文综合素质。
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该研究在我室建立的高血凝大鼠动物模型的基础上,采用抑制性消减杂交(suppression subtractive hybridization,SSH)技术,筛选、鉴定和克隆大鼠主动脉高血凝相关新基因.首先我
摘 要： 语文课程的实践性很强，学生的实践机会无时不有，无处不在。在中学语文课程教学中，必须让学生去珍惜无时不有，无处不在的实践机会，在实践中发挥学生的个性特长。 关键词： 初中语文教学 语文实践 学生个性特长 教育部于2011年制定的义务教育语文课程标准告诉我们，语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。笔者从事初中语文教学
L-氨基酸氧化酶(LAOs,EC1.4.3.2)大部分是黄素蛋白,它们能特异性的催化L-氨基酸的氧化脱氨基作用,伴随着氧气的消耗,产生相对应的α-酮酸、过氧化氢和氨气。但是大部分的氨基
该研究根据已报道鸡贫血病毒调亡素基因两端的特异性序列设计合成一对引物,通过PCR方法对分离到的鸡贫血病毒哈尔滨病毒株基因组进行扩增,将扩增得到的PCR反应产物进行琼脂糖
摘 要： 英汉表示颜色的词汇非常多，但是不同的文化背景赋予了这些词汇基本意义之外的内涵，进而产生了文化差异。作者通过英汉两种语言中红色的内涵来分析红色在两种文化中的异同，以期更好地了解中西方文化的不同，更好地学习英语。 关键词： 跨文化交际 英汉文化 红色 文化内涵 文化差异 一、引言 随着中国社会对外开放的不断扩大和经济的全面发展，世界各国的交流日趋频繁。不同
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