随着网络技术的飞速发展，网络正在成为人们进行信息交流的平台，远程教育也逐渐成为更多人选择的学习方式，对网络远程教育的研究也成为研究的热点。但对网络条件下学习者学习行为的研究却不尽人意，对网络学习行为采集的研究则少之又少。本文初步设计实现了网络学习行为采集和集成(E-Learning Behavior Collection and Integration，以下简称EBCI)，采集的学习者学习行为包括：访问的页面，访问开始时间，访问持续时间，IP地址，访问次数，访问页面的引用页等。采集学习行为在服务器端和客户端进行，在服务器端，主要是利用学习者访问服务器站点后产生的Web日志记录进行采集；在客户端，则可以利用Cookie，浏览器插件，客户端软件代理等进行采集。由于Web日志会自动记录学习者的很多访问信息，并且有字段专门记录客户端的Cookie，也容易获取，因此EBCI的数据源是服务器端的Web日志(文章在第二章详细讨论了Web日志及其挖掘)，对客户端学习行为如何采集则介绍的相对简单。为了避免重复开发造成的资源浪费，同时也为了真正实现资源共享，EBCI是基于Web服务(Web Services)的。Web服务技术以XML为基础，具有平台无关、操作系统无关的特性，能真正实现跨平台的数据和服务共享。EBCI Web服务实现了日志读取、数据清理、用户识别、会话识别等Web方法，使用者可以像调用本机上的程序集一样直接进行调用，不需要了解方法实现的细节，输入指定的入口参数，就可以得到需要的数据。论文最后给出了一个测试实例，介绍如何使用EBCI，并总结了EBCI的不完善之处。