气候变化已经成为政治、经济、社会、生活等方面的重要议题,大到联合国安理会、八国集团峰会的核心话题,小到普通百姓的街谈巷议,人们都在关心气候变化带来的影响,以及如何应
“叮咚，叮咚!”门铃响了，我急忙去开门。“啊，姨妈!快进来!”在接待姨妈的同时，我不由得皱紧了眉头，因为她的旁边还有只狗。
今天的生物课上,一位同学在介绍有趣的吃奶鱼时,全班同学都听得津津有味,我也不例外,真想亲眼见见这个小家伙。晚上,我一吃完晚饭,就迫不及待地要爸爸妈妈带我去张家港购物公
在研究与解决数学问题时，根据数学对象本质属性的相同点和不同点，可将对象划分为不同种类，然后逐类进行分析与研究；或者由于在研究问题的过程中出现了不同情况，从而对不同情况进行
学生喜欢体育却不喜欢上体育课，原因大多归结为教材不符合学生的需要，不符合学生的兴趣。通过调查分析，学生不喜欢上体育课的原因是多方面的，有教学内容问题、教师问题、教学条件问题，以及学生个人的一些问题。特别是到了高中阶段，部分学生对体育课持消极态度，教师就要特别关注这一部分学生，加以正确地引导，以培养他们的兴趣。故此，需要全面了解学生包括学生对体育的认识，学生的兴趣爱好等，有针对性地进行教学管理，采用
内容摘要：设计以树立一个 "国际化、人性化、亲情化"的现代医院形象为出发点。依据院方设计与造价要求，强化一切以病人为中心,在改善医疗服务品质的同时，依托于人性化的原则，运用现代手法，选用新型医用材料，把色彩、灯光、设施有机结合，辅以亲和力、人性化的视觉形象设计,改变了以往人们所惧畏的冷峻严肃呆板的医院形象，从而营造出一个宁静、舒适、典雅、亲和的现代化人文关怀主题的医疗环境。 关鍵词： 现代化
《化学课程标准》要求学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感。因此，把环境教育渗透在化学教学之中，提高每位公民的环保意识，是每一位化学教师的责任。怎样在化学教学中进行环境教育呢？下面就这个问题谈谈个人看法。 一、了解初中化学教材
《化学课程标准》中明确指出：“化学教学是化学教育的启蒙阶段，要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，以基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，在课堂教学中对学生进行素质教育。”作为一线教师，在具体教学中我力争做到以下几点，实现应试教育向素质教育的转化。 一、强化德育功能 依靠化学学科的特点进行辩证唯物主义教育。化学学科本身充满着辩证唯物主义思想方法，我们可以在化学教学中通过质量守恒定
当今，环境问题是世界各国都非常关注的问题。在世界人口不断增长、生产不断发展、人民生活水平不断提高的过程中，由于人们对环境与生产发展的关系认识不够，以及对废弃物处理不当，使环境受到不同程度的破坏。环境的好坏直接关系到人类是否继续生存下去的问题，保护环境势在必行。而环境与化学有着密切关系，尤其是社会发展到无处没有化学及化学现象的今天，人们的衣、食、住、行、用，无不与化学打交道，工农业生产更是离不开化学