随着我国社会主义市场经济体制的建立和素质教育的全面实施,我国青少年体育俱乐部事业逐步发生变化,并正在走上一条可持续发展的道路。本文从教育学、管理学、社会学、经济学等学科的角度,综合运用文献研究、问卷调查、个案研究的方法,以镇江市二十个以中小学为依托单位创建的省级、国家级青少年体育俱乐部为研究对象,探讨中小学体育俱乐部对竞技体育人才培养、学校体育教育以及社会体育发展的影响及其相关问题,由此尝试探索如何创建“以青少年体育俱乐部为纽带,构建学校体育、竞技体育、社会体育相互促进的体育教育新体制”。本文的基本结论:1、科学、完善、规范的俱乐部管理体系是镇江市中小学青少年体育俱乐部健康发展的重要保证。2、镇江市中小学青少年体育俱乐部的健康持续发展,为镇江市中小学课堂体育教育、教学改革提供了新的思路和模式。3、镇江市中小学体育俱乐部对促进学校课外体育活动的开展起到了十分积极的作用。突出的表现为:有利于学生终身体育观的形成和个性的健康发展,并为学校体育娱乐休闲功能的充分发挥提供有效的渠道。4、镇江市中小学青少年体育俱乐部对镇江市竞技体育后备人才的培养具有特别重要的意义。它既有助于拓展竞技体育人才的选材渠道,又有助于提高人才培养的效率。5、镇江市中小学青少年体育俱乐部开展的活动通过家庭成员的积极参与,有助于促进家庭体育运动的开展和家庭生活质量的提高。