对外汉语教育事业发展迅速,其中,对外汉字教学也处于越来越重要的地位。越来越多的专家和学者探究要采用哪种方法来进行汉字教学,怎样才能收到最好的教学效果。这些问题日益受到关注。因此,本文以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的“口”部字为主,依据《现代汉语词典》（第七版）和《说文解字》,对《大纲》中118个口部字进行了整理和分析,主要是以口部字为切入点,分析口部字的形体、读音和意义。然后针对所调查的内容,提出相应的汉字教学策略。本文分为以下五个部分:第一章是绪论,阐明本文研究的问题,论述口部字和对外汉字教学研究的现状,介绍了本文的研究意义和研究方法。第二章是关于口部字的本体研究,依次介绍了口部字的形体、读音和意义。字形方面主要是从造字法方面进行分析;字音方面主要是根据形声字的声符来进行分析;字义方面主要是借助《现代汉语大词典》和《常用汉字意义源流字典》,整理和归纳口部字的常用字义,将其归纳为六类。第三章是口部字的偏误分析,根据动态作文语料库,从笔画、部件和整字三个方面进行梳理,并探究出现这些偏误的原因。旨在进一步明确口部字的常见偏误有哪些,为问卷调查的设计打好基础。第四章是关于第二语言学习者习得口部字的调查问卷,是从问卷的设计思路、被试者情况和问卷的结果分析等几个方面进行阐述的。第五章是口部字的教学策略。在本体研究和调查问卷的基础上,进一步提出如何进行口部字教学,主要是从字形、字音和字义三个方面来论述的。