阅读有助于积累语汇，阅读可以培养语感，阅读可以教会学生审美，阅读还可以教会学生做人，所以阅读对人的发展起着重要作用。小学时期是培养和发展学生阅读能力的关键时期，小学生如果具备了良好的阅读学习能力，不仅可以大大提高阅读效率，而且还有助于语文学科成绩的提高。然而，从日常的阅读教学中可以发现，小学生的阅读学习能力尚存在许多问题，培养小学生的语文阅读学习能力迫在眉睫。因此，加强这方面的研究，为小学生阅读学习能力提供良好的培养路径是非常必要的。本文运用文献分析法、问卷调查法、统计分析法和案例分析法等方法，在阐述语文阅读相关研究现状和理论知识的基础上，以昆明市中华小学为研究对象，分析了小学生语文阅读学习能力存在的问题及成因，针对存在的问题提出了昆明市中华小学学生语文阅读学习能力的培养路径。旨在通过研究，为昆明市中华小学的语文阅读教学提供参考和借鉴，为小学生语文阅读学习能力的培养提供指导与帮助。