科学革命作为一个重要的历史问题和理论问题,无论在科学史领域还是在科学哲学领域都是一个非常重要的研究课题。对科学革命的研究一方面有助于认识科学发展过程的本来面目,另一方面也有助于对科学进行哲学审视,促进科学哲学的发展。康德说过:“没有科学史的科学哲学是空洞的,没有科学哲学的科学史是盲目的”,因此我们对科学革命的研究也应该两条腿走路,既要理解科学革命作为重要历史事件的历史性,也要以全新的科学哲学思想为指导对科学革命进行历史的、理论的考察。如今,随着科学哲学的迅速发展,人们已经突破了科学仅仅是理论知识的传统科学观,认识到科学是人类社会中的一项重要的技术实践活动。拉图尔是此种观点的典型代表之一,他通过追踪科学家,对科学家实验室生活进行人类学考察,提出了“科学在行动”这一口号,认识到了当今科学的技术实践性,将这样的科学称之为“技术科学”(technoscience)。因此,以对科学的技术实践性认识为基础对科学革命进行全面的考察既是可行的,也是必要的。通过众多的有关科学革命的研究成果,其中最为著名的就是托马斯·库恩的《科学革命的结构》和伯纳德·科恩的《科学中的革命》。库恩有关科学革命的论述引起了学界对科学革命的广泛讨论,科恩一方面考察了科学革命的概念史,另一方面编撰了一部详实的科学革命史。这就为以技术实践为基础的科学观考察科学革命提供了突破口。本文将以此为基础,从理论和实践两个方面揭示科学革命的技术实践性。在理论上分别揭示一般科学革命中科学文献、科学实验、科学网络体系变革的技术实践性;在实践中,揭示科学革命的范例拉瓦錫化学革命的技术实践性。对科学革命的技术实践阐释将加深我们对科学的技术实践性本质的理解,认识到现实社会中科学技术的迅速发展导致的社会变革的技术实践性。