新课程标准不仅强调实验在物理教学中的重要作用,而且还强调物理与生活及社会的有机结合;教师除了开设教材中要求的实验之外,还应开发一些有趣的实验,引导学生主动参与,乐于探究。然而,由于部分农村初中学校存在软硬件设施不齐全等因素,造成物理实验教学未能完全落到实处。为此,笔者以琅塘镇农村初中学校为例,对物理实验教学现状进行问卷调查与分析,根据发现的问题,从政府、学校、教师及学生层面提出了相应对策,并提出自主开发实验的构想,即基于新课改背景下,师生以初中教材涉及的物理知识为基础,对现有的实验进行改进,或根据实际的教学需求,结合农村学生的发展特点,兼顾农村的学习及生活环境特点,利用学生身边的物品,以辅助日常教学为目的,开发适合新课改要求的实验。通过研究,笔者总结出自主开发的一般原则和策略,并在这些原则和策略的指导下,开发了部分初中物理实验,对自主开发策略有了初步的研究成果,进而印证了自主开发策略的可行性,但关于实验的具体开发、应用、及推广等有待深入研究。此外,物理实验的自主开发与研究性学习、综合实践活动等新课改课程的有机结合也值得我们去进一步思考和探究。