低水平的体力活动和较长时间的久坐行为会导致青少年产生一系列不良健康影响,但国内关于青少年体力活动,久坐行为与心理之间关系的研究较之国外还不太成熟。本文的研究目的则是通过对农村初中生体力活动水平、久坐行为以及抑郁症状的调查,从而了解三者的现况,然后对体力活动水平与抑郁症状,以及久坐行为与抑郁症状进行相关分析,以探究体力活动水平和久坐行为与抑郁症状之间的关系。本文以安康市紫阳县农村初中生为调查对象,通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对该地区初中学生的体力活动水平、久坐行为和抑郁症状的现状进行调查研究,并通过使用SPSS IBM 22.0统计软件,来分析该地区学生体力活动水平、久坐行为、抑郁症状的关联因素以及体力活动水平和久坐行为与抑郁症状之间的相关性。结果显示紫阳县农村地区初中生有52%的学生处于低体力活动水平状态,42%的学生处于中等体力活动水平状态,高体力活动水平的仅约7%;在久坐行为上,该地区学生一周平均久坐时间约为7.9h/d,将久坐行为进行分类后,视屏、学习、交通、社交、乐器等类别平均久坐时间分别为:1.14h/d,5.76h/d,0.12h/d,0.90h/d,0.02h/d;该地区学生抑郁症状的检出率为17%。在比较和分析数据之后,得出以下结论:(1)该地区农村初中学生体力活动水平总体较低,平均水平处于中等状态,且体力活动水平在性别、年龄和年级的差异上具有统计学意义。此外,学生参与运动项目较为单一,课余运动的次数较少,但上体育课的积极程度较高。(2)学生久坐行为主要以学习类为主,不同类型久坐时间在周内和周末不同时间段上存在差异,且久坐时间与学生的年级具有相关性。(3)学生抑郁症状与体力活动水平和久坐时间均具有相关性,体力活动水平高、体育课积极的学生,抑郁症状的检出率越低;久坐时间越长、视屏类久坐行为居多的学生,抑郁症状的检出率越高。针对本文的研究结果,提出以下建议:(1)提高该地区学生的体力活动水平。(2)减少久坐时间,控制视屏类久坐行为。(3)关注学生心理健康,以增加体力活动水平和减少视屏时间作为抑郁症状的预防和干预手段,促进学生心理健康。