本文从高中语文课本中的古代诗文篇目着手，就中学生人格塑造这一论题展开分析、论述。指出语文古典诗文教学中人格教育的可行性、必要性和深远意义，及其实施方法、主要内容。本文共分为三个部分，第一章探讨人格教育的实施方法，在此基础上，再介绍语文人格教育的历史与现状以及语文人格教育的内涵。第二章和第三章分别探讨高中语文课本中古文、古诗教学与学生人格塑造的密切关系，旨在多层次、全方位打造学生的健全的人格。其内容大体包括两个方面：一是培育学生刚健的人格特质，养成以人为本的人文关怀意识等，这一层面是显性的；二是有意识地培育学生内在的人格结构，养成学生优秀的思维品质和健康的审美理想等，这一层面可以说是隐性的。总之，语文人格教育是培养当代青年学生成为真正高素质人才的根本所在，因而具有极其深远的意义。