中等、高等职业教育衔接,是构建我国现代职业教育体系的关键问题之一。在我国现代职业教育体系建设中,江苏省走在了全国的前列,形成了较为全面的中等、高等职业教育衔接制度。本论文试图通过江苏省的案例,分析我国现有中等、高等职业教育衔接制度成功经验以及应该进一步完善之处。论文以文献研究、问卷调查、案例研究的方法,在梳理中等、高等职业教育衔接问题相关研究,回顾了我国及江苏省中等、高等职业教育衔接政策变迁的基础上,着重对江苏省“对口招生”、“五年一贯制”、“专转本”以及“分段培养”四种现有的中等、高等职业教育衔接制度进行分析。对高等职业教育资源与中职毕业生升学需求,中等、高等职业教育在培养目标、专业设置、课程、教学以及学业评价各方面衔接进行分析,提出了进一步完善的建议。并且,从构建现代职业教育体系的角度,对江苏省现代职业教育体系建设提出了调整各层次职业教育结构,进一步完善职业教育管理体制、机制等政策建议。本论文仅讨论职业教育内部中等、高等职业教育衔接问题。而构建现代职业教育体系,除了职业教育内部各层系衔接制度以外,还包含普通教育职业教育“立交桥”沟通问题。论文提出,要使现代职业教育体系内部衔接、外部沟通高效合理,就必须以促进终身学习、普职平等为目标,探索建立有中国特色的职业资格框架。