伦理学是一门关于人自身的引人入胜的科学。而性行为作为人天性的重要部分，也是伦理学必须探讨的问题。青年大学生，作为一个特殊群体，其性问题理当不容忽视。作者在以往性道德研究成果的基础性通过对性道德的研究认为，在影响大学生性行为的三种主要因素(性生理因素，性心理因素，性价值)中，成熟的性生理、强烈的性欲望是大学生性行为产生的自然基础，而性价值观对其性行为起着支配和决定作用。但是，大学生自身性价值观的不稳定性、易变性又使他们在东、西方两种性文化观面前难以形成一种正确的价值评估系统，也很难对自己的性行为做出一种正确、客观的评价，如不及时引导，或引导不当，就容易滑向性失范和性罪错的道路。因此，有必要对大学生的性行为作出具体的价值判断，以澄清他们思想中存在的错误。对大学生具体的性行为作出道德或价值的判断，首要的任务之一就是要建立评价大学生性行为的伦理框架，而评价性行为的伦理框架主要由伦理原则组成，且任何伦理原则的建立要以哲学的批判论证为前提。因此，确立大学生性行为的伦理原则，首先要分析确立性伦理原则的理论依据。作者在分析历史上出现过的三种主要的性伦理模式(神化的性伦理模式，罪恶化、工具化性伦理模式，快乐主义的性伦理模式)的基础上，认为应该从人的本质的角度来探讨性行为，规范性行为。从应然角度看，人的本质应是人与自然、人与他人、人与社会、人与自身之自然(肉体与灵魂)之间的协调发展。并由此而导出评价大学生的性行为应该遵循以下原则：(1)科学、严肃的原则；(2)爱的原则；(3)有利、不伤害的原则；(4)责任和义务原则。并根据其伦理原则，对目前大学生存在的性行为作出具体的道德判断，旨在引导大学生形成正确的性价值观。