大学生社交效能感指大学生在不同的交往情境中,对发展和保持交往关系的信心或信念,它是大学生在人际交往过程中的个体内在心理机制。对大学生社交效能感的研究既能丰富自我效能感理论,也能为大学生的人际交往提供理论指导,丰富人际交往领域的研究。目前国内外对大学生社交效能感的研究还比较少,本研究通过相关文献的分析和调查,探讨社交效能感的结构,并编制了“大学生社交效能感初测问卷”,并对其修订形成正式问卷。用正式问卷对781名大学生进行调查研究,结果发现: 1.自编的大学生社交效能感问卷具有较好的信度和效度。通过探索性因素分析得到社交效能感由5个因素组成,它们是:应对陌生人效能、信心表达效能、亲和力效能、主动交往效能和应对困难情境效能。 2.大学生社交效能感存在专业差异,在总分、应对陌生人效能、信心表达效能、亲和力效能以及应对困难情境效能上,文科显著高于工科。 3.大学生社交效能感存在年级差异,在总分、信心表达效能、和主动交往效能上,大四显著高于大二。在应对困难情境效能上,大四显著高与大一。 4.乐群性(A)、兴奋性(F)、敢为性(H)等人格因素对社交焦虑有负性、中等的影响,系数为(-0.64)。社会支持、社交效能感对社交焦虑有负性、微弱的影响,系数分别是(-0.18)和(-0.12)。 5.乐群性(A)、兴奋性(F)、敢为性(H)等人格因素对社交效能感有正性、较大影响,系数为0.74。社会支持对社交效能感有正性、微弱影响,系数为0.12。