近年来,随着社会各界对家校合作的关注度不断增加,人们对家校合作认识也逐步加深。家庭和学校作为两大教育系统,其两者有着一致的目标——促进孩子的全面健康发展。因此,共同的目标让家庭和学校之间有了合作的动机,让家校之间的合作成为可能。但是,在日常的家校合作中却存在着很多的问题,不利于学生的健康发展。所以,如何更加成功的开展家校合作成为当前面临的一大难题。农村地区各方面的条件相对较差,家校合作面临的问题也更加突出。因此,本研究把研究对象聚焦在农村地区,选取宁夏中宁县农村地区小学的教师和家长为此次研究的对象。笔者主要从家校合作的理念、方式、内容、频次、渠道畅通情况五个方面进行调查研究。调查发现,当前家校合作中存在的问题主要有以下几个方面：首先,家校合作双方对家校合作理念认识不清；其次,开展合作的有效方式较为单一；再次,合作内容狭窄,不能满足合作双方的需求；最后,合作的频次较低而且合作的渠道不够畅通。笔者结合当地的实际情况,针对家校合作中存在的问题从学校、教师和家庭方面提出了相应的解决策略。学校方面要致力于帮助家校双方达成合作共识,明确责任,学校加强家校合作的校本研究,同时设立专门的部门负责家校合作的开展,增加家校合作的考评制度,开展新型的合作方式。教师方面要加强教师自身的专业素养,增强合作的理念。家长方面还需加深对家校合作的认识和理解,积极组织参加家校之间的活动,建立家长评选机制,推选模范家长。