近年来,文言文教学始终是语文教学关注的问题,尤其是在新课改之后,传统文化教育更是备受瞩目,语文教学中的老大难问题如何解决,传统文化教育如何更好的在文言文教学中进行渗透成为了关键。本文以哈尔滨市高中文言文教学中的传统文化教育为讨论对象,着重阐述哈尔滨市高中文言文教学中传统文化教育的现状,同时分析文言文中传统文化教育所呈现出的问题以及问题的成因,并且针对哈尔滨市这一地区,探讨了哈尔滨市高中文言文教学进行传统文化教育的策略。本论文主要分为四个部分。第一个部分主要介绍高中文言文教学中传统文化教育的内涵,以及文言文中的传统文化教育应该遵循的原则,为哈尔滨市高中文言文教学中渗透传统文化教育奠定了理论基础。第二部分主要介绍哈尔滨市高中文言文教学中传统文化教育的现状,并且依据调查的数据总结出哈尔滨市高中文言文教学所取得的成果,以及现阶段哈尔滨市高中文言文教学中传统文化教育仍存在哪些问题。第三部分主要依据哈尔滨市高中文言文教学中传统文化教育的调查数据,分析哈尔滨市高中文言文教学问题出现的原因,主要从教学认识、教学方法、教学内容、学生的兴趣几个方面进行分析。第四部分是针对当前哈尔滨市高中文言文教学中的传统文化教育所出现的问题,从教学理念、教学内容、教学方法、教学情境、评价机制几个方面出发,探讨解决高中文言文教学中传统文化教育的策略,以增强学生对传统文化的兴趣,培养学生的爱国情怀,让学生更好地继承中华传统文化,拥有正确的价值观、世界观、人生观,使学生全面发展。