当今,科技的高速发展带来了信息化技术水平的突飞猛进,而信息化教育也成为了全球化背景下教育事业新的发展点。消防技能课程是消防指战员学习灭火救援业务技术的重要途径,也是开展灭火救援训练及实战的基础,有效的开展技能教学是提升消防指战员作战水平的必要途径,更是提升消防队站应对多元化警情任务能力重要保障。但是,随着城市现代化进程的不断加快,消防队伍承担的救援任务日趋复杂多样,高层、地下建筑火灾及危化品事故不断增多,各种新型抢险救灾工作日加繁重,装备器材也随之推陈出新、更新换代,消防指战员需要掌握的灭火救援知识和装备的性能参数的日益增加,传统的消防技能教学模式已逐步凸显弊端。本文通过探讨与研究信息化教育与消防技能课程的结合点,研究设计消防技能教学平台框架,以促进消防救援人员专业知识的学习、专业能力的培养,为消防技能教育发展提供参考。那么如何将信息化教育与消防技能课程相结合?将网络教学平台运用到消防技能课程教学当中,以促进消防指战员学习效率,提高教学效果。笔者结合自身工作实际,对本市基层消防队站消防技能教学现状进行了调查分析,针对目前存在的问题,发现影响因素,研究设计技能教学平台,一方面解决消防指战员在技能课程中教材教具缺乏的问题,另一方面促进消防指战员强化自主学习,并通过实践提出针对性的对策和建议。通过对有关文献的资料的检索,发现网络教学平台在常规学科上的使用较为常见,在课程学习上有效提升了教学质量,而在消防课程方面的应用却很少。消防技能作为消防指战员的一门必修课,每一名消防员从新征入队到复退离队,时时刻刻都在进行着学习,可以说是伴随着每一名消防指战员职业生涯,课程设置的目的是让消防员能够适应工作任职的需要,属于职业教育课程范畴。由于对于辅助消防技能教学的教具研究相对较少,因此该笔者结合基层消防队站技能教学实际情况,运用信息化教育理念与教学设计理念研究设计消防技能教学平台,通过把教学平台的教学实践总结出平台应用的优势,探讨并解决传统技能教学模式存在的问题。研究结果表明,消防技能教学平台能够有效发挥作用,使原来的技能课堂教学有了很大的改善,大大提高了教学效率,同时也提高了消防员的自主学习能力和学习积极性。