【摘 要】
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本文立足于任务型教学法的基本理论观点,将该教学法运用于初级汉语综合课的教学中,分析研究两者结合的可行性,以人民教育出版社出版的《跟我学汉语》中的《买鞋子》一课为例,进行相关的教学设计并在英国Invicta小学的课堂上实施。通过相关的理论研究、教学设计与实践、问卷调查等途径,笔者发现任务型教学运用于初级汉语综合课可以产生很好的教学效果,可以有效提升学习者的学习兴趣,促进学生汉语水平提高,特别是交际能
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本文立足于任务型教学法的基本理论观点,将该教学法运用于初级汉语综合课的教学中,分析研究两者结合的可行性,以人民教育出版社出版的《跟我学汉语》中的《买鞋子》一课为例,进行相关的教学设计并在英国Invicta小学的课堂上实施。通过相关的理论研究、教学设计与实践、问卷调查等途径,笔者发现任务型教学运用于初级汉语综合课可以产生很好的教学效果,可以有效提升学习者的学习兴趣,促进学生汉语水平提高,特别是交际能力的提高。在教学过程中,笔者也发现了任务型教学法存在的一些问题,如学生完成任务的速度各不相同、完成任务的过程中容易使用母语等,并针对这些问题提出了自己的思考和建议,以期能促进任务型教学法在初级汉语综合课中的运用。
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