知识管理的理论和方法已在企业中得到应用,如微软、英特尔、莲花、惠普、摩托罗拉等公司都制定了实施知识管理的策略,将知识资源视为企业最重要的战略资源,把企业演变为学习型组织,把最大限度地掌握和利用知识资源作为提高企业竞争力的关键因素。伴随着高等教育的大众化、国际化及教育需求的多样化,高校之间的竞争日益激烈,高校已步入“战国时代”。作为一种特殊的知识产业,高校亟待提升其核心竞争力。高校是典型的知识密集型组织,知识是高校运作的核心资源,是高校创造价值的核心资产,高校核心竞争力的根基在于知识,而知识管理的实施正是为了增强组织绩效而创造、获取和使用知识的过程,引入知识管理是提升高校核心竞争力的有效战略。高校本身就是学习型组织,知识经济对高等教育提出了更高的要求,在高校中实施知识管理,整合教师的显性知识和隐性知识,促进知识的采集与加工、交流与共享、创新与增值,提升教育、科研和社会服务的水平,推动管理体制和运行机制的改革,增强学校对社会发展的适应能力,已成为高校改革和发展的迫切要求。本文主要目的是将知识管理理论应用于高校知识管理,系统地研究高校知识管理实施体系、高校知识管理模式以及知识管理在高校三类知识生产活动中的应用。