党的十八大报告指出:“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。研究生是科技创新的主力军,具有深厚的理论背景,对我国经济发展和社会进步具有重要推动作用,必须通过大力实施研究生创业教育培养他们的创业能力。”研究生是我国的高端人才,研究生创业能提高创业企业的科学性、技术性、专业性,缓解“就业难”的局面。我国提倡研究生开展创业教育,推动研究生将科学技能转化为生产力,为社会创造财富,这直接促进了我国高校研究生教育的改革,使研究生对自身有了新的定位,激发创业热情。研究高校研究生创业教育必须进行系统的分析,笔者用了一定的篇幅对高校研究生创业教育的历程以及当前存在的问题进行了全面的文献研究;同时,对国外成熟的创业教育体系比如美国、英国和澳大利亚以及横向比较发展中国家印度的创业政策及其鼓励措施作一些分析,从而结合我国基本国情找到解决我国高校研究生创业教育现实问题的措施。根据协同理论的内容,从系统论的角度出发,提出政府、学校及社会等多方面教育资源、教育力量应主动协调、积极参与、形成合力。在三者之中政府担任引领研究生创业教育前进的领导者,制定促进研究生创业的大政方针、提出优惠创业政策以及减少行政审批程序的繁琐性。社会是创业教育的助推者,社会风气的转变、新闻媒体的关注,都推动了高校创业教育的发展。政府、高校和社会在研究生的每个创业阶段中都扮演着不可替代的角色,落实好三者在每个阶段的不同作用,最大效度地利用三方力量,从而为研究生创业提供最大的助推力。