二十一世纪是知识经济的时代。高等学校作为培养和输送高层次创新人才的中心,作为社会可持续发展的最重要的知识和人才的辐射源,渗透于知识经济的每个环节,已经成为知识经济形成与发展的基础和动力。高校的发展不仅需要良好的办学条件,更要有一流的教师队伍。高等教育国际化和大众化作为一种社会潮流,无疑对我国各类高校的生存和发展产生深刻的影响。高校如何通过积极进行内部体制改革,加强对高校人力资源管理,提高绩效管理水平,进而提高教师素质,增强本校的竞争力和综合实力,是当前高校人事制度改革的重点和难点。作为有效的绩效管理工具的一种--平衡计分卡。从1992年,卡普兰等学者发表了第一篇关于平衡记分卡的论文至今,平衡计分卡经历了多年的发展,现已成为全球最具影响力的战略管理工具。平衡记分卡以组织战略为导向,寻找能够驱动战略成功的关键成功因素,并建立与之具有密切因果联系的指标体系来衡量战略实施过程的状态和采取必要的修改以维持战略的持续成功。平衡记分卡工具之所以能在高校应用,关键在于它能够满足高校多方面的需求,它不但弥补了传统绩效评价的不足,实现了高校教师的战略管理,同时实现了对教师的有效激励,因此应用到高校教师绩效管理实践中具有独特的优越性。本文主要通过将平衡计分卡在企业领域里的成功模式“移植”到高等学校这一特殊的组织中来,实现了从不同的角度对高校管理体制改革进行探讨。具体内容如下:论文首先综合介绍了绩效管理及平衡计分卡的相关理论,并分析了平衡计分卡在高校教师管理中的实用性与优越性;其次分析了我国当前高校教师绩效的特殊性及管理现状和管理过程中存在的问题;最后,建立高校教师基于平衡计分卡的绩效管理体系,编制高校教师平衡计分卡。