我国中等职业在校学生已占到了高中阶段教育的“半壁江山”。中职学生的综合素质直接关系到中国未来产业大军的素质，关系到我国在世界经济发展中的竞争力。礼仪课程是根据社会交往活动中的礼仪规范，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行全面系统的影响，使之掌握社会生活中的礼貌、礼节要求，内化为自身修养，自觉遵守并践行的课程。中职学校在开展礼仪课程中取得了一定的成绩，但是还存在不足，本文在如何深化中职学校礼仪课程改革，提高中职学生的综合素质，将其培养成德才兼备的合格劳动力并转化为人力资源优势几方面尝试着进行了一些探讨研究。本论文共分为六章，第1章：绪论。主要阐述论文的研究背景、研究目的与任务。第2章：概念界定。明晰礼仪、课程、课程改革、中职礼仪课程的涵义，国内外研究的现状。第3章：中职学校礼仪课程的现状、问题及其成因分析。该部分是本研究的基础，课程改革的提出都是基于本章的调研结果。通过对中职学生、中职学校的管理者、中职礼仪教师进行问卷和访谈，发现中职礼仪课程的现状，存在的问题并分析原因。第4章：中职礼仪课程功能与课程内容的改革。针对调查结果，通过深入分析，探讨改革的方向。第5章：中职礼仪课程实施与课程评价的改革。结合调查结果和实践，提出课程实施与课程评价的改革原则与改革实践探索。第6章：结论。总结中职礼仪课程改革中出现的问题及对策，为中职礼仪课程改革提供帮助。