【摘 要】
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《义务教育音乐课程标准》指出:应将优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容,通过学习使学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识。江西民歌体裁丰富、风格多样,具有良好的教育价值。本文从班级合唱教学的角度出发,研究如何将优秀的江西民歌进行改编并应用到课堂当中。班级合唱是面向全体学生的合唱教育形式,具有实用性、普及性等特征,是培养学生综合音乐素质,提升审美能力、陶冶道德情操的重要方式。研究过程中对江西民歌
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《义务教育音乐课程标准》指出:应将优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容,通过学习使学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识。江西民歌体裁丰富、风格多样,具有良好的教育价值。本文从班级合唱教学的角度出发,研究如何将优秀的江西民歌进行改编并应用到课堂当中。班级合唱是面向全体学生的合唱教育形式,具有实用性、普及性等特征,是培养学生综合音乐素质,提升审美能力、陶冶道德情操的重要方式。研究过程中对江西民歌的改编方法以及在班级合唱教学中的应用途径进行了详细阐述。研究结果表明,通过对江西民歌节奏、歌词、旋律、和声等改编,可以将富有童趣、原本复杂但具有江西民歌特色的作品改编为班级合唱训练曲目,此举一方面能使学生的音乐素养得到提升;另一方面学生能够接触大量的优秀江西民歌,提高学生对本土音乐的了解和认同,增强学生的民族意识;同时也是优秀传统音乐文化传承与发展的有效途径。
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