目的：本研究通过对新疆地区临床医师、医院行政管理人员、护士和患者进行临床医师岗位胜任力的问卷调查，了解本地区临床医师岗位胜任力要素的现状，揭示不同等级医院，不同职称层次临床医师岗位胜任力结构的差异并进行分析，探讨以“岗位胜任力”为导向的创新医学人才培养和住院医师规范化培训发展方向。方法：本研究借鉴《中国临床医师岗位胜任力调查问卷》，编制设计新疆临床医师岗位胜任力调查问卷，按照分层随机抽样的原则，以临床医师为研究对象，采用问卷调查法，具体考察临床医师临床基本能力、医生职业精神与素质、医患沟通能力、学习与运用医学知识、团队合作能力、基本规格卫生服务能力、信息与管理能力和学术研究能力8个一级指标和103个二级指标岗位胜任力要素的重要性与本医院临床医师胜任力现况。采用EXCEL软件建立数据库，利用SPSS17.0软件包对数据处理和分析。结果：新疆地区临床医师在临床基本能力、医生职业精神与素质等八项岗位胜任力方面的重要性判定程度均认为重要，现况调查结果显示除临床基本能力认为能够大部分达到以外，其余七项均为部分达到。不同等级医院、不同职称及不同来源被调查人员对临床医师在八项岗位胜任力方面有着不同程度的判定，其中，在重要性判定中，不同等级医院被调查人员对信息与管理能力与学术研究能力两个方面判定差异与不同来源被调查人员对学术研究能力方面判定差异有统计学意义；在现况判定中，不同等级医院与不同职称被调查人员对本院临床医师在八项能力方面的判定差异均有统计学意义；在预期达到的理想状态与现实情况比较中，临床医师被调查人员对学术研究能力方面的判定差异与基层医院被调查人员对临床基本能力、医生职业精神与素质两个方面的判定差异有统计学意义，而二级以上医院被调查人员对临床医师八项能力方面的判定差异均有统计学意义。结论：通过对新疆地区不同等级医院、不同职称及不同来源被调查人员对临床医师岗位胜任能力的现况调查和分析，探讨岗位胜任力在临床医师领域的发展，为医学院校开展以岗位胜任力培养为导向的医学教育改革迈出重要一步，对国家执业医师考试标准设置参考和住院医师规范化培训发展方向有着极其重要意义。也为构建适应新疆地区社会发展的临床医师岗位胜任力模型提供借鉴，同时也为新疆地区卫生人才队伍的职业化和卫生人力资源管理与开发提供了新的思路和工具。