【摘 要】
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本研究以建构主义作为基本的理论基础,在现代信息技术和课程有机整合的基础上,对探究式教学加以升华,努力构建一种以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的基于
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本研究以建构主义作为基本的理论基础,在现代信息技术和课程有机整合的基础上,对探究式教学加以升华,努力构建一种以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的基于网络环境下的物理课程与现代信息技术整合下的探究式教学方法,即:“创设情境--提出问题--自主探索--网上协作--网上测试--课堂小结”。本项实验研究旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的、将现代信息技术与高中物理课程加以整合的新型高中物理课堂教学方法,以更好地培养学生的物理创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。
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