自古以来，中国与朝鲜半岛国家就有着密切的往来，汉字早在3世纪左右就已经传入朝鲜半岛。直到现在，韩语中仍然有很多汉字词，这使韩国学生在学习汉语的时候比欧美国家的学生更具有优势。本文针对韩国学生的汉字教学，在前人研究的基础上，运用对比分析和偏误分析的方法，通过中韩汉字的对比，找出韩国学生产生偏误的原因和有效的解决方法，争取提高对韩汉字教学的效率。第一章介绍了本文的研究对象、方法、目的、意义，并对先行研究做出概括性总结。第二章讲述韩国使用汉字的历史及韩语中汉字使用的现状。第三章对比分析了汉韩两种语言中字形相同的汉字和异形同义汉字，并根据实际情况分析韩国学生学习汉字的优劣势，争取在教学生中找到扬长避短的方法。第四章总结对韩国学生的汉字教学策略，提出对韩汉字教学的原则、重点和主要方法。