目的：本文以我国某专科医师准入考试试点工作为切入点，研究考试成绩的影响因素及关系，为研究建立既与国外接轨、又符合我国国情的专科医师准入考试体系积累经验并提供依据。方法：本研究对参加我国某专科医师准入考试的1290名考生的成绩进行分析，采用文献资料法、统计分析等方法来实现研究目的。其中，文献资料法主要通过查阅国内外出版的有关临床医学、社会学、行为学、统计学、心理学等文献资料形成的理论基础和背景材料。统计分析法应用统计软件进行统计分析，得到分析结果。主要采用的统计方法包括描述性统计分析、方差分析、主成分及多元回归分析。结果：通过调查研究以及统计分析，研究结果如下：1.考生基本情况：参加本次考试的考生中，男性944人（73.2%），女性346人（26.8%）；参加考试的年龄集中在30-45岁之间；东部地区考生占45%，中部地区占31.9%，西部考生占21.2%；其中博士学位的占18.4%，硕士学位的占36%，学士学位的占40.7%，而大专只占到4.8%；考生工作单位在东部地区的占49.8%，中部地区占29.8%，西部地区占20.5%；卫生部所属医院参加考试的考生人数占总数的6.4%，省属医院的考生占总数的29.7%，市级医院的考生占47.8%，县级医院的考生占总数的16.2%。2.影响考生考试成绩的主要因素：心内年限、学位、毕业学校东中西部、单位隶属四个变量是影响考生成绩的主要影响因素。3.不同地区学校考生分数情况：毕业学校在中部地区，而现在工作单位在东部地区的考生分数明显高与其他类型学生。总而言之，经过分析发现学位为博士、硕士，工作在部属医院和省市医院，毕业于东部和中部地区的考生，考试成绩较好。结论：本研究通过探讨不同地区、不同考试基本情况、不同主成分等因素对考生成绩的影响。得出如下结论：1.东部地区考生分数高于中西部地区。2.学历、学位、单位学校所在地、单位隶属是影响考试成绩的主要因素。3.基础知识成绩与临床诊疗能力成绩成正相关。4.工作单位所在东部发达地区的考生，成绩明显高于其他地区。5.医疗主管部门对考生教育和能力培养的重视，可明显提高考生的成绩。