口语交际能力是英语听、说、读、写四项基本技能中最重要的。对于我们外语学习者来说，说的能力也是最难获得的一项技能。在英语课堂教学中，许多教师把全部重点都放在书面文字上，而忽视了学生口语交流能力的培养，以至于许多学生在学了多年的英语之后，常常不能掌握基本的发音、重音和语调，更不要说用英语进行清楚的、熟练的交流。哑巴英语，聋子英语在中国英语教学中相当普遍。 英语课堂教学如何进行，已经成为英语教师们长期关注的焦点。近年来关于如何在课堂上提高学生的口头交际能力已经有了大量的研究。但是迄今为止，实用的、具有操作性的方法却很少。本文试图阐明口语活动与交际能力的关系，阐述了课堂上提高学生口语交际能力的几种策略，并且创建对话、阅读、语法、听力和写作等五种类型的课堂口语活动的教学模式，继而用实证的研究方法把教学模式用于实际的教学工作中，改善了英语课堂教学效果，验证了这一模式在教学实践中的有效性和可操作性，能够在中学中推广实施。