改革开放以来，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，得到了社会的普遍重视。随着职业教育的不断发展，大家对高职校园文化的重视不断提高，对其文化的研究也不断深入。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。然而，高职院校由于建设时间短、文化底蕴较为薄弱，有很多高职院校在文化建设上，只是单纯的模仿本科院校，从而失去了职业教育作为一种教育类型的文化特色。针对高职院校在校园文化建设过程中遇到的问题，本文将通过借鉴国内外研究成果并结合国内高职院校实际，从分析校园文化的内涵、作用和特征入手，科学地总结高职校园文化的定义，归纳其文化的认同、激励等功能，重点突出高职校园文化建设的职业性、实用性、多样性等特征，总结校园文化建设中各元素发挥的作用。另外，本文将运用实证研究法，从院校的总体评价、校园文化建设的总体感受、文化建设的影响因素以及加强校园文化建设的意见建议等几个方面对高职院校校园文化建设现状进行问卷调查分析，并在分析的基础上，从思想定位、物质文化、制度文化、精神文化等方面提出校园文化建设的途径。本文的创新点在于通过问卷调查分析当前高职师生自信状况，阐述“文化自信”对推进高职院校发展的重要意义，并引入“自信文化”概念，从而提出在高职院校构建“自信文化”的设想，最后就如何建设高职“自信文化”提出意见与建议。