本文针对目前高职英语教材使用的现状和存在的问题，通过比较分析目前高职院校普遍使用的英语教材《实用英语》与《大学体验英语》，探讨具有高职院校特色的英语教材的编写，从而为高职院校英语教材的编写提供一些建议和借鉴。　　 本论文由四部分组成。第一部分阐述了本文的研究目的及意义、研究对象和研究方法，并对国内外英语教材评价做出了综述。第二部分是本文的重点，分别对两套教材的编写理念、教材结构、教材内容三方面的相似之处和差异之处进行了分析比较。第三部分在前文分析比较的基础上分别总结出《实用英语》的特色是重视语言基础建构，突出实用主义的精神，但趣味性不足，课堂交互式活动略显欠缺，而《大学体验英语》的特色则是重视语言交际能力，凸显体验学习的特点，但规范性不足，对语言知识的功能重视不足。第四部分对今后编写具有高职院校特色的英语教材提出相关建议，以期对高职院校英语教材的建设提供一些借鉴和帮助。