目的在分析前人相关成果的基础上,以国内研究报道较少的大学生交流恐惧为切入点,结合当前大学生心理辅导的特点和交流恐惧产生的理论,尝试将音乐系统脱敏疗法用于高校学生交流恐惧的干预,从干预效果来探讨将音乐疗法作为大学生心理辅导方法的可行性和应用价值。方法对某医学院校护理学院学生进行交流恐惧自陈量表测试,收回有效问卷314份,其中高交流恐惧者(量表得分高于79分)占17.5%;招募其中愿意参与音乐疗法实验的高交流恐惧者,随机分为实验组和对照组,采用音乐系统脱敏为干预条件,以交流恐惧自陈量表(PRCA-24)、恐惧否定量表(FNE)、演讲者信心自陈量表(PRCS)和羞怯量表为前测、后测,采用实验组、对照组前测、后测实验设计来评价干预疗效,并采用音乐系统脱敏自我评价问卷结果、治疗过程分析和个案分析对干预的可行性和有效性进行进一步讨论。结果实验组和对照组在音乐系统脱敏疗法前的各量表前测得分无显著差异,但干预后实验组各量表的前测、后测差值和对照组各量表的前测、后测差值均有显著差异;音乐系统脱敏自我评价呈满意趋势。结论音乐系统脱敏治疗大学生交流恐惧是可行的、有效的,并且这种干预方法受到大学生的好评,因此,可以在今后的大学生心理辅导中,多尝试音乐治疗的方法,这不仅可拓宽目前音乐疗法在我国的应用范围,也丰富了我国大学生心理辅导的手段。