在国家大力倡导更加公平、更有质量的学前教育的背景下,保育员作为幼儿园中重要的保教工作者,其能否胜任本职工作将直接影响着幼儿园的保教质量。本研究力图在了解幼儿园保育员胜任力现状的基础上,探究其胜任力的影响因素,为幼儿园保育员胜任力的提升提供有益的参考。本研究综合运用问卷调查法、观察法、访谈法等研究方法,对鞍山市五星级幼儿园的182名保育员进行调查研究。研究发现,鞍山市五星级幼儿园保育员胜任力总体情况较好,但在实际工作中仍存在以下问题:1.保育员的专业知识不全面,辅助教育活动能力弱;2.保育员的成就动机水平低,职业认同程度不高;3.保育员的自我效能感低,责任感不强。进一步探究其影响因素发现,缺乏对保育员的相应培训,培训途径单一;保育员工作任务多,人员配备不充足;保育员的社会地位低,工资待遇不高;保育员的学历、年龄、教育观念等都影响着保育员的胜任力。基于此,笔者提出如下建议:第一,完善保育员培训体系,提高其专业素质;第二,提高保育员入职门槛,完善保育员的管理体制;第三,重视保育员工作,提高其职业认同。