高校贫困生的救助工作在我国高等教育工作中备受关注,它不仅是各方较为关注的话题,同时也是我国为达到教育公平而采取的重要措施。目前,是我国完成百年奋斗目标的关键期,也是开展精准扶贫工作的重要关键点,要想实现百年奋斗目标,其中的教育救助问题亟需重视。聚焦高校贫困生的精准救助工作,对于长春市高等教育发展意义深远。本文以长春市高校贫困生为研究对象,以教育公平理论和奥尔德弗的ERG理论为理论依据,采用问卷调查与访谈相结合的方法进行实证调查,了解长春市高校贫困生的救助现状,并从救助对象、救助需求及救助形式三方面着手,进一步分析长春市高校贫困生在救助工作方面所存在的问题。长春市高校贫困生在救助方面的工作具体表现在:贫困生的认定标准基本明确,贫困生的认定方法、认定程序基本规范,救助对象的识别也基本符合政策要求,救助形式实现了多样化的发展。尽管长春市高校贫困生救助的工作目前基本在按相关规定有序进行,但有些不足之处也是不能回避的,主要有救助对象的认定标准可操作性不强、认定程序环节被缩减、认定方法的客观性较差、救助政策被替换性执行以及救助形式与救助需求不匹配等问题。为了完善长春市高校贫困生的救助工作,本文针对以上现状和问题,提出要以精准的方式去解决问题,力求达到救助的对象精准与发力精准,具体包括完善精准救助对象的认定机制,细化救助对象的认定标准、规范贫困生的认定程序与方法,准确把握精准救助的需求、使精准救助形式与救助需求相匹配,以最终实现差别化救助。