现当代散文内涵丰富、包罗万象,尤其是被选入高中语文教材中的散文作品更是经典之作。现当代散文的鉴赏有利于提升学生的语文素养。品读散文语言,可以丰富学生的语言积累;赏析散文独特情感,可以提升学生的审美素养,抒发自己的独特感悟;分析散文艺术特点,可以提升学生的阅读能力,激发学生的写作兴趣。高中现当代散文教学的关键则是文本解读的问题。但是,在实际的教学活动中,散文的文本解读中存在着任意性解读、缺乏对散文文学形式的深入分析等诸多问题。孙绍振先生的文本解读理论是在分析了大量文本的基础上总结归纳而成,具有显著的特点。第一,他的理论基础是文学创作论;第二,理论的来源包含着对多种中西方文论的接受与重构,结构主义、辩证逻辑等都对孙绍振先生产生了一定的影响;第三,还原法、比较法、替换法、矛盾分析法等解读方法具有很强的可操作性。孙绍振先生对散文理论进行了建构,提出的审美、审丑与审智散文是历史与逻辑的统一的理论,弥补了原有散文理论的不足。孙绍振先生大量的文本解读案例使笔者受益匪浅。笔者相信,孙绍振先生的文本解读理论可以有效指导散文教学。笔者拟将本论文分为五部分。绪论部分的主要内容是选题的缘起、简述研究现状以及相关概念界定等,为论文顺利进行打下基础。正文部分首先指出现当代散文的文本解读中存在的问题并分析其原因。接下来介绍孙绍振先生的文本解读理论的内容和特征,以及简要论述这一理论对散文教学的指导意义。本论文的重点内容则是笔者依据孙绍振先生的文本解读理论分别探讨了审美、审丑和审智散文的文本解读策略。最后结合高中语文教材中的现当代散文选文,尝试在文本解读理论的指导下进行教学设计。