在理实一体化的新型职教模式环境下,虚拟实训教学系统作为真实、直观反映教学内容的重要手段,越来越受到用户和开发者的关注。在体验经济时代,用户对虚拟汽修专业实训教学系统的真实体验感的诉求也在不断增强。因此,在虚拟汽修专业实训教学系统的设计中将虚拟模型和用户体验相结合也将成为虚拟汽修专业实训教学的新的发展方向和设计趋势。本文主要针对虚拟汽修专业实训教学系统设计,研究如何提高虚拟汽修专业实训教学系统的用户体验^[1],从用户心智模型出发,通过绘制用户对虚拟汽修专业实训教学系统的用户心智模型图找到提高用户体验的设计要素,从而提高虚拟汽修专业实训教学系统的体验性。首先,以用户体验为导向,通过调研现有虚拟汽修专业实训教学系统的可视性、用户特性、易用性、用户体验性等,分析虚拟汽修专业实训教学系统的问题所在。其次,以心智模型理论的研究方法为指导,通过用户研究构建用户对虚拟汽修专业实训教学系统的心智模型,并绘制虚拟汽车实训教学系统的用户心智模型地形图。并通过用户心智地形图探索出虚拟汽修专业实训教学系统设计的影响因素,提出增强虚拟汽修专业实训教学系统用户体验的模型-RED模型,为虚拟汽修专业实训教学系统的用户体验设计提供新思路。然后,依据得到的设计影响因素指导汽修专业实训教学系统的设计实践,展示出虚拟汽修专业实训教学系统新的研究方向,以此达到提升用户体验的最终目标。最后,通过设计实践评估用户对虚拟汽修专业实训教学系统的用户体验度的满意度,总结出以用户体验为导向的虚拟汽修专业实训教学系统的用户评估流程,同时阐明研究结果的有效性。本课题通过对虚拟汽修专业实训教学系统的设计研究,在心智模型理论的指导下,通过缩小心智模型与表现模型之间的差异来改善用户的使用体验^[2],有效提高教学效果,对提高虚拟汽修专业实训教学系统用户体验度具有非常积极的理论及实践的指导意义。