在第二语言学习的过程中,学生经常遇到生词,如果学生一遇到生词,就查字典,那就永远培养不出汉语水平的能力。因此,在汉语词汇教学中使用各种策略解决生词问题有不少。猜词往往是使用的一种策略。本文在研究的基础上选取初级和中级阶段的泰国学生为调查对象,通过考察了解他们的猜词情况,并进行分析。本文主要内容包括如下几个方面内容：第一章绪论,该部分主要介绍了本文的选题意义、研究现状、调查对象和研究方法。第二章泰国学生初级和中级水平猜词调查,主要包括调查问卷的设计、语料来源、调查目的。通过了解被试者的基本信息,考察泰国学生猜词的情况,来分析调查结果。在问卷调查中,对比分析得出泰国不同水平的学生对汉语词语的掌握情况及其差异性。并对泰国学生的猜词正确率、猜词错误率、无力猜词率分别进行说明。第三章通过问卷调查和访谈的方式分析影响泰国学生猜词的因素。初级和中级水平的泰国学生遇到陌生单词时,会使用猜词的方式来理解词语。各个阶段中泰国学生通过句法知识、语素内部结构、汉字知识以及上下语境进行分析与探讨。通过调查分析,可以了解初级水平和中级水平的泰国学生猜词的情况,以此来引发教学思路,并提出使用猜词的一些建议。第四章针对以上分析得出本次研究的结论,并提出几点教学建议。