党中央和国务院高度重视信息化工作,把信息化提到了国家发展战略的高度。在教育战线,我国对教育信息化的投入一路看涨,我国教育的重点和难点在农村。随着农村中小学信息化建设的不断完善,关于教育信息化应用和效益的问题受到大家的共同关注,引起了决策者、研究者和管理者的高度重视。解决任何一个面临的问题,最为科学与稳妥的方式是要了解事物发展的过程,找到其中潜在的规律,从而给出解决思路。本研究采用个案研究的方法,以这所农村学校——河北省邢台市临城县鸭鸽营乡中小学为研究对象,该对象的特点在于它是一所典型的农村学校,在教育信息化进程中主要是通过外部力量才得以发展起来的,它不仅有农村中小学现代远程教育的三种模式,还拥有“教育部—微软(中国)‘携手助学’”项目所建设的一间计算机教室。本研究对这所学校在外部输血模式下信息化发展的过程及效果展开调查,并期望从其中获得有益启发或发现其中存在的问题。本研究内容共分为五章。第一章,阐述了研究背景与研究意义。第二章,对国内外教育信息化建设和应用现状进行了综述,并分析了制约农村教育信息化应用进程的因素。第三章,介绍了研究的设计和研究内容,研究方法的选择、研究对象的确立、研究效度以及研究的实施。第四章和第五章,通过对个案学校校长、教师的访谈与观察,结合问卷调查,对其教育信息化建设和应用现状进行了描述、分析和总结。在个案分析的基础上,得出了一些促进农村学校教育信息化发展的结论。