拥有两千五百年历史的吴文化是一种极为珍贵的语文资源。但是，长期以来，吴文化与语文教学脱离关系，与学校教育缺乏联系。因此，为了继承和弘扬吴文化，有必要使其有效地为语文教学服务;为了顺应课程改革潮流，展示学校办学特色，有必要进行校本课程的开发与实施。本研究以江苏省苏州实验中学为例，深入挖掘“吴文化与语文”之间的联系，结合校本课程的相关理论进行研究，从而探究校本课程的开发与实施。文中首先解读了苏州市高中语文校本课程开发与实施中暴露的问题，结合客观与主观因素，从开发与实施两个层面进行现象分析;其次，探讨了“吴文化与语文”校本课程开发与实施的基础，提出校本课程开发与实施的五重意义、三项依据及三大原则;再次，对“吴文化与语文”校本课程开发与实施的策略展开深入研究，包括制定校本课程开发与实施的程序、解读校本课程目标、开发校本课程教材、探索校本课程教学组织形式以及展示教学实施案例;最后，对“吴文化与语文”校本课程的评价方式进行研究，剖析开发与实施过程中存在的问题并提出解决方案。