随着城市化发展和家庭规模的缩小,我国出现了越来越多感觉统合失调的儿童。感觉统合失调(SID,即Sensory Integrative Dysfunction),是指感觉刺激的信息不能在中枢神经系统进行有效的组合而使整个身体不能和谐有效地运作。目前感觉统合方面的研究主要是从医学、心理学、教育学的角度探讨感觉统合失调儿童的现状、临床表现、相关因素分析、干预方法及其效果,较少对感觉统合失调儿童进行长期追踪、个案研究和社会工作干预研究,干预内容涉及的面较窄,发展性和辅导意识不强。鉴于此,本文以一名社会工作者对感觉统合失调儿童的社会工作干预实践为基础,运用质性研究方法中的参与观察法和访谈法进行研究,旨在探索社会工作者开展感觉统合失调儿童干预工作的服务策略。本研究的服务对象是厦门市感觉运动统合训练中心的儿童,访谈过程在厦门市康乐社区进行。研究者提出的干预策略以系统理论为依据,强调社会工作者在帮助感觉统合失调儿童增强统合能力时,要注重整合家庭、学校、同伴、社区等周围资源,推动感觉统合失调儿童与周围环境系统之间的良性互动,充分发挥系统各部分在日常生活中对感觉统合失调儿童改变所起的支持性作用。此外,在整合周围系统资源时,要理解系统各部分的日常生活愿望,发掘各部分的兴趣和能力,将不同主体间的张力转化为协作改变的动力,这在一定程度上修正了系统理论。