百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。实现中华民族两个百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,需要更多高质量的人才,我们必须优先发展教育。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央审时度势、高瞻远瞩,高度重视培养社会主义建设者和接班人,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国教育事业发展新局面。在近期召开的思想政治课教师座谈会上,习近平明确指出:立德树人是现代教育的根本任务,思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,政治课教师是实现立德树人教育目标的主力军。因此,在加快推进教育现代化、办好人民满意的教育、培养担当民族复兴大任的时代新人背景下,对中学政治教师素质的要求日益提高。因此,研究中学政治教师核心素质培育,不断提高中学政治教师的综合素质,对实现中学思想政治课育人目标,将青少年培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的现实意义。通过对素质、教师素质及中学教师素质的梳理比较,本文认为中学政治教师的核心素质主要包括思想政治素质、专业理论知识、教学能力、丰富的时政信息四个方面。结合当前中学思想政治课教育教学的现状,概括了当前中学政治教师核心素质存在的不足,主要有:思想政治素质不高、专业理论知识不足、学科教学能力不强、时政学习把握不够。其原因在于有关部门对教师的思想政治教育工作重视不足,对教师的教育教学培训不充分,同时,教师在教学中缺乏反思意识,对时政信息的学习了解不够全面。针对这些问题,本文提出,要实现立德树人育人目标,发挥思想政治课教师的主要作用,必须加强对中学政治教师核心素质的培育。具体措施是:加强思想政治教育,提高思想政治素质;夯实专业理论学习,奠定学科专业基础;坚持教研结合,提高教学能力;引入时政新闻,开阔课堂视野。期望为中学政治教师核心素质的培育提供理论借鉴,丰富中学政治教师教育发展的理论与实践,促进教师专业化的良好发展。