随着城市化进程的不断加快，城市发展中对劳动力的需求不断增加，导致进城农民工数量的猛烈增长，而家庭式的人口流动带来了农民工子女的教育问题。在北京市小升初择校热愈演愈烈的时刻，农民工随迁子女的升学情况值得关注，呈现农民工随迁子女在京升学的现实状况，对于更好地解决农民工随迁子女的教育问题有着不可缺少的作用。　　 论文采用质性研究的方法，选取北京市两所打工子弟学校，对农民工随迁子女小升初和初升高的升学过程进行调查研究，力图呈现农民工随迁子女在京升学的诸多现实状况，在此基础上进行反思并提出建议。　　 本文分为三个部分：　　 第一部分阐明论文的选题原因，在综述前人研究的基础上提出了自己的研究方向，论述进行本问题研究的目的和意义，以及在研究中所使用的方法。　　 第二部分介绍个案学校的相关情况，并从升学的准备、升学的去向选择、升学主体的内心世界以及升学过程中的限制四个方面来呈现农民工随迁子女在京升学的现状。　　 第三部分在调查现状的基础上进行总结反思，在户籍制度难以更改的前提下，从家庭、学校和国家三个层面提出目前切实可行的对策建议：在家庭层面，农民工家庭应尽量减少流动过程中对子女成长和教育造成的不利影响，在子女的教育选择上应采取主动的态度；在学校层面，应当重视农民工随迁子女的教育融入、学校对农民工家庭的教育支持；在国家层面，应当明确各方政府的责任配置、教育政策应给予农民工随迁子女更多的平等受教育机会、积极并适当开放高考试点。