马克思主义灌输理论(以下简称灌输理论)是马克思主义理论的重要组成部分,也是思想政治教育学的主要理论基础。研究灌输理论,对于坚持和发展马克思主义、发展和完善思想政治教育学学科理论、坚持和加强高校思想政治教育都具有重要的意义。为此,本文运用马克思主义的立场、观点、方法,梳理了灌输理论思想渊源和发展历程,阐释了灌输理论的科学内涵及实质,剖析了人们对灌输理论的错误认识,并结合现时代理论灌输的特点,探寻了灌输理论在新时期高校思想政治教育中的科学运用,全文共分为三个部分:第一部分:灌输理论的思想渊源、科学内涵及实质。这一部分考察了马克思、恩格斯、考茨基、列宁对灌输理论贡献,总结了灌输理论的科学内涵及实质,剖析了学术理论界对灌输理论的错误认识。通过对灌输理论形成和发展过程及内涵、实质的考察,帮助人们正确认识和理解马克思主义这一科学理论。第二部分:灌输理论在中国的运用和发展。本部分详细地探寻了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对灌输理论的践行和发展;通过本部分的探究,说明了这一理论是不断发展的理论,总是随着实践运用自身也在不断丰富和发展,灌输理论的科学运用是一个永远常青的动态实践过程。第三部分:坚持灌输理论在新时期高校思想政治教育中的科学运用。正确认识、科学理解灌输理论并不是本文的最终目的,我们应该在正确理解的基础上,科学运用灌输理论,增强灌输实践的时效性。为此,本部分探究了在高校思想政治教育中坚持灌输理论的必要性及其重要意义,探究了现时代理论灌输中灌输环境和灌输对象的新变化、新特点,总结了灌输理论面临的新的挑战和冲击,最后从灌输内容的科学性、灌输过程的互动性、灌输方法的多样性、注重学生的内化生成四个方面对灌输理论在高校思想政治教育中的科学运用进行探讨。