隐喻作为认知语义学的核心研究内容一直备受瞩目,颜色作为一种意义载体,其隐喻受到文化背景等多方面影响。心理学家对颜色的隐喻含义做了诸多研究,如颜色对道德概念的隐喻表征、颜色对情绪的影响、颜色对权力概念的隐喻等等。作为一对最基础且最常见的对比色,红色和绿色的隐喻含义也一直是研究的热点,但由于文化背景和具体情境等因素的影响,红色和绿色的隐喻含义尚未得出统一的结论。习得性连接理论(learned association theory)和颜色情景理论(color-in-context theory)对颜色隐喻的形成机制等做了理论方面的解释,且都认为,颜色隐喻是后天习得的一种意义连接,且受到社会环境和文化背景的影响。但该二理论对于颜色隐喻的启动过程和方式并没有进行深入探讨。本研究旨在探究两个问题:(1)在中国文化背景下,成就情境中的红色和绿色具有怎样的隐喻含义;(2)颜色隐喻的启动是否是自动化且无意识的。具体研究内容有三:第一,探讨红色和绿色对广义的积极消极概念的隐喻。此部分采用反应时范式,要求被试对带有颜色的(红色或绿色)的积极、消极词汇做出判断,通过反应时的差异来确定红色和绿色是否含有积极或消极的隐喻。第二,探讨在特定的成就情境中,红色和绿色的隐喻是否与其对积极和消极概念的隐喻相一致。此部分依然采用反应时范式,要求被试对带有颜色(红色或绿色)的成功词和失败词做出按键反应,通过反应时的差异来确定红色和绿色是否含有成功和失败的隐喻。第三,探讨对颜色的无意识感知是否可以启动颜色隐喻。此部分实验采用无意识启动范式,即颜色刺激处于无意识知觉水平,要求被试在此条件下对成功和失败词汇进行按键反应,通过反应时的差异比较得出结论。研究结果显示:(1)在特定的成就情境中,红色可以隐喻失败,但不能隐喻成功;绿色既不含有成功隐喻,也不含有失败隐喻。在更广泛的积极消极概念下,红色和绿色均不存在这两方面的隐喻。(2)有意识的颜色知觉可以激发颜色意义关联,但颜色的无意识知觉无法启动颜色隐喻加工。