随着物质文明和精神文明的蓬勃发展,日新月异快速发展的社会节奏,除了给大学生带来生活便捷与未来机遇之外,与之而来也有学习和社会的压力。面对着前所未有的其他诱惑,高压生活使得大学生往往只重视学习成绩和眼前利益,容易对自身之外的人和事物抱有冷漠态度,自身所肩负的责任与使命不见了踪影。研究当前大学生的责任意识、大学生的责任教育问题迫在眉睫,近几年来尤其受到社会各界及有关学者的关注,如社会学、伦理学、教育学等。加之大学生自身的特殊性,即大学生既是社会和国家的继承者,又是祖国未来的建设者,他们的责任教育水平势必会影响到国家未来的发展,大学生责任教育的研究理应成为我们加强关注的社会问题之一。而且,随着教育工作的不断深化改革,研究如何加强新时代大学生责任教育工作不仅对推动我国责任教育这一重要课题产生积极影响,同时对于研究新时代大学生责任教育的发展方向、具体实施路径、把握大学生责任教育中存在的不足与挑战,都具有重要理论价值和时代意义。本文主要分为六个章节去写作,在第一和第二部分通过对国内外现有资料的研究,明晰了基本概念和理论,为论文做好基础理论文字工作准备,包括新时代、责任、责任教育的内涵,人的本质理论、马克思主义人的全面发展以及主题间性理论。第三部分是对我国责任教育重要时期的梳理,通过对民主时期的责任教育、新中国成立初期的责任教育、社会主义建设时期的责任教育、改革开放时期的责任教育和新时代的责任教育分析归纳,从中得出经验总结,给新时代大学生责任教育以启示和借鉴。第四部分主要分析当代大学生责任教育的现状以及导致现状的成因,为文章第五部分提出新时代大学生责任教育的理念、原则和内容做铺垫。文章结尾部分探讨出新时代大学生责任教育路径选择和机制保障,主要通过大学生自我、学校、家庭和社会四个方面来具体实现,并且建立相关责任教育机制保障责任教育实施,包括责任认同机制、责任教育导向机制和责任教育激励机制。