随着社会的发展及音乐艺术的普及,越来越多的人开始重视对艺术的培养,这也推动了小提琴的变革与影响力的提升。《霍曼》、《铃木》、《初学小提琴100天》、《新编小提琴教程》、《学琴之路》、《集体课教程》等都是教学者们常使用的教程,也是本篇论文立论的基础。笔者在教学的过程通过对学生学习教材情况的比较,发现各类教材都具有各自的特色,这不禁令人思考:很多人多通过对某一本教材进行分析,而少有结合教材的特色来进行比较的。每本教程及教学法的传承与发展不仅经历着时间的考验,更经受着一些新兴文化的冲击,能流传的即是经典。结合几位专家学者的讲座,笔者深入思考了自己在实际教学过程中遇到的问题,对四种教材进行了从入门到基础部分的全面分析,并借鉴前辈学者的观点以及对他们的一些采访结果进行了系统性的归纳。笔者力求对常用小提琴教材和教学法进行客观的阐述和研究,从中得出科学的结论,以便于更好地利用在今后的小提琴教学上。