党的十八大报告提出了社会主义友善观，这一价值观从个人层面倡导社会伦理建设，是我国社会主义核心价值观的重要内容。而大学生的友善观作为社会主义友善价值观的重要组成部分，是对大学生这一特定群体提出的价值观念，能够从人性的层面规范大学生的行为。当代大学生由于受到思想多元化的影响，在友善观践行方面存在着一定的问题，这些问题不仅包括学习和生活方面，还包括社会交往方面。文章通过对大学生友善观缺失的原因进行分析，认为大学生友善观的缺失不是单一层面上的问题，而是包含了社会、组织以及大学生自身等三个层面的原因。因此，文章以社会、组织和大学生自身三个层面寻求大学生友善观培育的措施，以期有效的推动大学生友善观的培育。论文主要包括四部分内容。第一部分主要介绍友善观的基本理论。通过对友善辞源的考证以及友善观的历史变迁，简要介绍友善观的基本内容，为大学生友善观理论研究的展开做铺垫。第二部分主要介绍大学生友善观的理论知识。主要包括大学生友善观的概念界定，以及对大学生友善观特点、内容和功能的介绍，以明晰大学生友善观的理论内涵。第三部分主要介绍我国大学生友善观践行的状况。主要从学习、生活和交往三个方面介绍当前我国大学生不友善的行为，并对这些不友善的行为进行原因分析，以为大学生友善观的培育提供借鉴。第四部分主要介绍大学生友善观的培育措施。在对大学生不友善行为进行原因分析的基础上，从社会、组织和个人三个层面提出大学生友善观的培育措施，以推动大学生友善观教育的发展。