研究生培养模式是一个兼理论研究与实践探索价值的重大课题，研究生教育作为最高层的教育，担负着培养高层次人才的重要任务。在我国，体操方向硕士研究生是体操教育领域的高层次人才，体操方向硕士研究生的培养质量、能力水平的高低对体操事业的发展有着较大的影响。近年来来，随着高等教育的扩招，大批研究生的涌现使我们不得不考虑体操硕士研究生培养质量的问题，这对培养高层次的专门人才也提出了更高的要求。云南师范大学2003年开始招收体操方向硕士研究，目前共10届学生，因而对体操方向硕士研究生的培养模式的研究是有必要的，这不仅关系着体操硕士研究的培养质量，也关系着今后本校体操方向硕士研究生培养模式的调整和确立。本研究分别采用问卷调查法、访谈法等方法，从培养目标、培养方式、课程设置、教学实践、科研能力和就业发展等方面进行调查，在此基础上分析云南师范大学体操方向硕士研究生培养的不足，就如何解决问题从而更好的推进云南师范大学体育学院体操方向硕士研究生培养模式的发展提出一些建议。对云南师范大学体育学院更好的开展体操方向硕士研究生课程，提高体操方向硕士研究生的综合实力，促进云南师范大学体育学院体操方向硕士研究生教育的不断进步，以期为云南师范大学体育学院更合理的体操方向硕士研究生培养模式提出基本构想。本研究表明：在对云南师范大学体育学院体操方向硕士研究生培养的现状的深入调查、分析的基础上指出了其具有以下特点：目前体操方向硕士研究生的培养仍以单一化的培养模式为主；体操方向硕士研究生的培养方式仍以单一导师制为主；体操方向硕士研究生的课程设置需进一步完善；体操方向硕士研究生的教学与本科雷同，教学模式较单一；体操方向硕士研究生的学位论文与体操毫无关系的现象等是制约体操方向硕士研究生培养质量的主要因素。在此基础上，本研究还提出了对云南师范大学体育学院体操方向硕士研究生培养模式的建议。1.体操方向硕士研究生培养目标的制定应结合学科发展动态和用人单位对本专业的要求和反馈意见，结合体育教育训练学二级学科硕士研究生的培养目标制定出符合体操专业特点的体操硕士研究生的具体的培养目标，从而保证体操方向硕士研究生的培养质量和培养的人才是社会所需要的，而不是盲目的与其他专业研究方向的培养目标雷；2.建议实行导师组联合培养机制，制定导师指导研究生的具体要求，明确导师责任并为导师制定相应的激励机制；3.在体操方向硕士研究生课程设置中，应根据社会的需求和体操发展的现状来设置体操硕士研究生的课程。要注重课程内容的实用性、操作性和时代性，要敢于创新和突破；4.在研究生课程教学方式中，需要确定研究生教学与本科教学之间衔接的问题，明确研究生教学模式的地位和功能。任课教师应该注重授课方式的多样化，改进授课方式；5.对体操方向硕士研究生参加科研实践做出合理的硬性规定，保证体操硕士研究生参与科研活动及学术交流活动的数量；6.在体操方向硕士研究生培养中设立社会实践基地，社会实践基地是保证体操硕士研究生长期稳定的开展社会实践的重要场所。