论文在对传统教学媒体和现代教学媒体进行分析的基础上,重点论述了多媒体在中学物理教学中的应用。多媒体辅助教学的发展带来了整个教育领域从教育观念、教育目的、教学内容、教学形式、教学方法、教学技术到教育组织管理的全面变革。本课题以基于MCAI教学模式下的中学物理教学设计为研究对象,把课程设置计划、课程标准、课堂教学过程、教学媒体材料等因素同教学理论、学习理论、传播理论相结合,探讨基于MCAI的教学设计方法和思路。论文的写作结合本人任教中学物理的实践经验,采用理论联系实际的原则,系统阐述了教学设计的概念、理论基础和设计程序,并针对当前MCAI在中学物理教学中的应用现状,从理论和操作层面上加以论述,既肯定了多媒体技术在中学物理教学中发挥的巨大作用,又指出了在具体物理教学过程中,由于教师、学生、知识内容和媒体分析不当,教学策略运用不当,多媒体技术在应用过程中存在的一些弊端。MCAI技术具有广阔的应用前景,就多媒体技术的发展趋势看,多媒体教学必将成为现代教育技术的支柱。当前在中学阶段,考虑到大多数学校的媒体资源现状和教师的应用水平,MCAI技术最广泛、最普遍的存在形式仍然是多媒体课件的制作和使用,正是基于这一点,论文对制作、使用多媒体课件的原则和方法也做了阐述。