新课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式，重新确立学生的主体地位，重视学生创新精神的培养，从而导致了教学方式、学生观和学习方式的重大改变。讨论式教学法以其自身优势，很好地适应了新课程改革的要求，对于素质教育的推行具有十分重要的意义。本文主要采用文献研究法和问卷调查法，对思想品德课讨论式教学法的实施现状和对策进行探讨，主要内容分为三部分：第一部分是对思想品德课讨论式教学法的概述，主要介绍了新课程改革背景下思想品德课讨论式教学法的内涵、运用依据、基本环节以及实施意义。第二部分在对思想品德课讨论式教学法的实施现状进行调查的基础上，指出目前思想品德课讨论式教学法实施过程中存在的问题，主要是讨论题目设计不合理、讨论分组不当、讨论过程中教师缺位以及讨论总结主体单一等，并对存在的问题进行原因分析，认为应该从教育主体、教育评价方式及教育环境等方面来寻找原因。第三部分主要探讨思想品德课实施讨论式教学法的对策，从讨论主题、教学设计、学生心理特点和认知结构、课堂教学氛围以及讨论过程五个方面入手，具体阐述了思想品德课实施讨论式教学法的有效策略。