随着新一轮课程改革的进行和新课标的修订,国家将人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力并列为地理学科的核心素养,由此可见,培养现代公民必备的地理核心素养是现今地理教育的必由之路,是大势所趋。来自于学生身边亲近而生动的乡土地理在地理教学中的作用变得越来越重要,乡土地理教学是落实和培养地理核心素养的重要保证。在高中地理教学中融合应用乡土地理案例资源对激发学生学习兴趣,促进学生对家乡的了解,培养学生地理核心素养具有积极意义,但在实际的地理教学中,乡土地理案例资源在开发和利用时存在一些问题。为充分开发和利用乡土地理资源,促进地理核心素养在高中地理教学中的培养落实到实处,丰富高中地理教学中基于地理核心素养的乡土地理案例开发和应用的理论研究,以及为教师开发和应用乡土地理案例,有效培养高中生地理核心素养提供教学参考,笔者以贵州省遵义市为例,基于培养地理核心素养的视角,通过问卷调查了解高中乡土地理案例开发与利用现状,针对存在的问题,提出相对应的开发策略。在此基础上,基于地理核心素养的培养,利用遵义市的乡土地理资源,编写两个具代表和典型的课堂教学案例。本文共分为六部分。绪论部分:强调了乡土地理在高中地理教学中的重要作用,并论述了培养和落实学生的地理核心素养的重要性,介绍了研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究目的与研究内容、研究方法和本文的研究技术路线。第二部分:对乡土地理和地理核心素养等相关概念进行了界定,并介绍了本研究的理论基础。第三部分:介绍了遵义市的市域概况,对其乡土地理资源进行了分类,并概括分析了遵义市乡土地理资源的特点和优势。第四部分:简要介绍了调查背景、样本选择、调查设计,通过发放问卷,抽样调查了遵义市基于地理核心素养的高中乡土地理案例开发与应用的现状及其存在的问题。调查结果显示,教师和学生对利用乡土地理培养核心素养均持肯定态度,但存在教师对地理核心素养的认知和培养存在局限,基于核心素养的高中乡土地理案例的开发困难重重,基于核心素养的高中乡土地理案例的应用不充分,利用乡土地理培养学生核心素养难度较大等问题。第五部分:基于第四章的调查分析,提出了遵义市高中乡土地理案例的开发与应用策略。本章详细介绍了乡土地理案例资源的选取原则,即区域性、典型性、适用性、实践性等原则,提炼出乡土地理案例开发的一般方法,从落实和培养地理核心素养的角度,将遵义市乡土地理资源与高中地理教学内容进行对接,按教材知识点的呈现顺序,将高中教学中适宜采用乡土地理的遵义乡土地理资源进行列举,并列表整理了适于培养地理核心素养的典型乡土地理案例。第六部分:基于以上综合分析,结合教学中自然地理部分关于常见地貌类型,和人文地理中农业的区位因素两课的内容,整理并编写了两个具有典型性的乡土地理教学课例以供参考借鉴。最后从遵义市高中乡土地理的开发与应用的现状调查结果,提炼出本文的基本结论,对本研究的不足之处进行了反思,并对本文的相关研究进行了展望。