目前理论界关于战略变革的研究尚未建立起一个完整的理论体系，而以组织即兴作为一个内在因素加入到组织学习与战略变革相互关系的研究更不多见。本文将中心议题围绕在组织即兴、组织学习、战略变革三者的关系上，研究方法包括文献研究、假设模型构建、问卷调查、统计分析等方法，实证研究分析三者之间的关系问题。本文的研究动机主要来自于三个方面：首先，以往有关战略变革的研究，学者多以组织学习为视角重点探讨两者之间的影响关系，而很少关注对二者都有影响的组织即兴；其次，研究者对于组织即兴这一问题的实证研究很少，而且从组织即兴出发探究组织学习对某些变量影响作用的相关文献也屈指可数；再者，随着环境急速变化和知识技术不断更新，只有对此作出即时反应的企业才能保持竞争优势，而民营企业作为我国国民经济肌体中最具有生命力和活力的重要组成部分，已成为支撑和推动经济增长的重要力量，因此从组织即兴角度来探讨民营企业在适应环境过程中的组织学习与战略变革之间的关系，对于民营企业来说至关重要。　　本研究采用定性和定量相结合的研究方式实证分析了组织即兴、组织学习与战略变革三者之间的关系。首先，通过文献研究方式梳理有关理论文献形成对本篇研究所涉及的理论知识框架，以此为基础提出相关假设模型；其次，应用SPSS19.0统计软件对调查问卷收集的有效数据进行统计分析，利用因子分析、多元回归分析等方法对提出的研究假设进行检验分析，并对研究结果进行讨论。通过文献综述研究、假设模型构建与实证分析，本文主要得出的研究结论有：　　（1）组织即兴对组织学习和组织战略变革均存在一定程度的显著影响。具体到维度层面，即时反应对组织学习的两个维度和战略变革两个维度均无显著影响；意图创造对挖掘性学习有直接的显著影响，对探索性学习和组织变革两个维度的影响则是间接的；资源利用能力对探索性学习有直接的显著影响，对挖掘性学习和组织变革两个维度的影响是间接的。　　（2）组织学习对组织战略变革整体存在显著正向影响。具体到维度层面，组织学习的各维度对组织战略变革的各维度均表现出直接的显著影响，这与先前研究者得出的结论相一致。　　（3）组织学习的两个维度之间存在相互促进作用。组织变革的速度与幅度间则没有表现这种关系，其原因可能与组织学习对组织战略变革倾向性的较大影响有关。